'' Непрерывное обучение – ключ к успеху в XXI столетии. Пожизненная учеба – это минимальное требование для успеха в вашей (а также в любой другой) сфере деятельности.''
Брайан Трейси
5.1. Анализирует и оценивает свою деятельность в учебном процессе , распознает свои сильные стороны и потребность в развитии
Потребность в развитии, в самореализации - то, без чего невозможна полноценная жизнь человека. я постоянно в учебе и развитии.
Я не боюсь пробовать и экспериментировать, поэтому вступаю в группы социальных сетей, где могу обсуждать проблемы с коллегами. Всегда все стараюсь решать на договорной основе.
У меня реалистичная самооценка, я понимаю уровень своих знаний, я совершенствую их в соответствии со своими целями, и не комплексую по поводу других мнений на мой счет.
Как в спорте, в отношении профессионализма, выдержки, умении работать с чувствами – себя важно тоже тренировать. Я планирую свой день, чтобы избегать с стрессовых ситуаций, я заставляю себя делать работу сразу, хотя - любитель откладывать на последний день. И это тоже мое развитие, я научаюсь организовывать себя так, чтобы все время поддерживать ровное психическое состояние. Соответственно отдача как от тренера, как от участника учебного процесса, от меня больше, когда я спокойна, уверенна. Я понимаю свое внутреннее состояние, но важно справляться с негативом, чтобы находится в тонусе, чтобы отдавать энергию, опыт. Для себя , после того как стала андрагогом, периодически использую SWOT анализ. Сейчас я помогаю узнать этот инструмент и своим клиентам например :
Я изучала методы составления тестов, могу писать терапевтические сказки для детей, все это я использовала в проекте „Rehabilitatsiooniprogrammi eakate funktsionaalse võimekuse ja ühiskonnas osalemise toetamiseks piloteerimine».
Утренняя разминка :
Я не только открываю свой потенциал. Но помогаю и участникам групп раскрыть свои таланты , осознать чувства. Для этого использую командные игры и специальные задания.
Кто то понимает что он - лидер, организатор. Кто -то раскрывает в себе творческий потенциал.
Начало занятия в группе :